viernes, 16 de marzo de 2012

MEZCLAR Y VOLVER A DAR



Según dice la Historia de la Educación, la educación sistemática comenzó en la Universidad; luego los liceos como preparatoriios, la educación básica nace con dos objetivos o líneas de horizonte: preparar para el liceo, o disciplinar para el trabajo industrializado...
La universidad baja línea de lo que pretende, la Enseñanza Media intenta pero no está llegando a formar buenos graduados como la Universidad quisiera,o pocos lo logran- más por su contexto y capacidades que por la escuela en sí- Y llegando a la enseñanza básica, el Nivel Medio insiste en tooooodo lo que los pequeños de 12 años No saben y con esto que cada vez VIENEN peor. (A dónde vienen sería interesante saber).
Hasta hace poco, el Nivel Inicial del Sistema se mantenía un poco al margen de la cuestión... pero últimamente vemos ya como si los pequeños debieran aprender a leer y a escribir antes de ingresar al Primario- perdón: codificar y decodificar, porque leen y escriben bastante bien, aunque todavía no codifiquen ni decodifiquen.

Pienso, digo, comparto... ¿no podríamos comenzar a pensar el sistema al revés?
Creo que las instituciones educativas del Sistema, debieran "mezclar y volver a dar". Pensemos por cuáles experiencias debe haber pasado un nene a los 5 años. Según ese niño que recibe el Nivel Primario, pensemos qué les vamos a proponer que aprenda, qué le vamos a pedir que haga y piense, relacione y analice, reflexione y saque conclusiones, y, y, y ...
Luego el Nivel Medio verá qué manera le propone seguir a ese alumno o estudiante para avanzar en su desarrollo de capacidades cognitivas. Y tal vez, con ello bien entrenado, pueda pensar en alguna profesión en la cual desempeññarse y por lo tanto formarse.
Tal vez en algún punto habrá que estirar los años, dependerá de qué queremos y quiere ese alumno, ya grandecito, hacer de su vida. Pero basta de exigir a los más chicos que dejen de jugar, de hacer "nada" y poder pensar, que puede ser peligroso, claro!