Me permito parar la máquina, dejar la web y Pensar

Hasta aquí, un mar de ideas me dan vueltas en la cabeza, por lo menos eso creo, que dan vueltas y vueltas...

Pienso en lo leído y hecho, en lo compartido, en lo remixado, en lo sampleado y borrowingado, pienso... ¡Auch!

No hay vuelta de hoja, no hay duda siquiera de lo que los nuevos tiempos o POST tiempos, van señalando... ESTAMOS FRENTE A UN NUEVO PARADIGMA marcado por la presencia de la web y nos toca avanzar dando los primeros, los segundos, tal vez mientras escribo ya pasaron muchos más, pasos en esta nueva cultura que el ser humano está construyendo. Tengo claro que quiero ser parte de este cambio. También sé que a los que somos + 50, nos va a costar bastante, nos cuesta ya, pero estoy convencida que no me lo quiero perder y tengo la esperanza que la Humanidad pueda crecer y desarrollarse en positivo, con las posibilidades que abre la web.

Los bordes del viejo paradigma ya han empezado a desdibujarse y el centro, el núcleo y foco de uno nuevo comienza a perfilarse con mayor claridad. Sin embargo todavía no se ve; ni la mayoría de la gente tiene idea de esto, sólo algunos lo piensan y ¡ME LO HAN DICHO!

LA WEB PONE CABEZA ABAJO LA LÓGICA ECONÓMICA

LA WEB PONE CABEZA ABAJO LA LÓGICA ECONÓMICA

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Kevin Kelly (born 1952) is the founding executive editor of Wired magazine, and a former editor/publisher of the Whole Earth Catalog. He has also been a writer, photographer, conservationist, and student of Asian and digital culture.

Tomo algunas ideas de la nota del diario La Nación publicado el Domingo 10 de abril de 2011 que un compañero nos remitió a leer:
Kevin Kelly, una mirada original sobre el futuro de la tecnología

Se autodefine: “Me siento editor, eso es exactamente lo que hago: comparto ideas, propias o ajenas, que selecciono y empaqueto de formas diferentes, de manera escrita, en revistas o libros, o de manera oral."

ALGUNOS CONCEPTOS
1. La pantalla […] Sospecho, aunque resta ver que fuerzas se impondrán, que la gente buscará tener una sola pantalla para todas las acciones: ver TV, mails, juegos, diarios, Internet..."
2. La interacción. Cuenta un experimento, de ofrecerle a un niño muy chico una iPad para que aproveche sus movimientos de modo intuitivo: y el niño empieza a "tapear", a "scrollear", esos verbos aún sin traducción que hacen a las virtudes de estos dispositivos. No leen, claro; tocan […] excede la cultura "digital" de teclear, a la que estamos acostumbrados.
3. Compartir. "Es evidente que vivimos en un mundo donde muchas de las innovaciones llegan del aspecto social, colectivo, de las cosas...[…] ya está probado que todo lo que se puede compartir enriquece su valor, desde los amigos a las inversiones".
4. El fluir. "Es muy claro cuando se piensa en el océano de información: es inasible, literalmente, y la consigna será no ya cómo ordenar esa data sino cómo interpretar su flujo."
5. El acceso es la clave […] cambia el valor de la compra, del concepto de propiedad no sólo porque las cosas sean gratis sino porque cada vez más pagamos el servicio de acceso y no el producto".
6. Crear, no copiar. Muchos sostienen que la música ahora es gratis, pero los shows en vivo cobran cada vez más caro. Cuando se pone el cuerpo, la performance tiene un valor singular, creciente..."

Entonces ya se ve cómo el producto no es el punto,
sino el servicio... por lo menos: para empezar a pensar


Y SI LA PALABRA ESCRITA, COMO DICE PISCITELLI, QUE CITA A PETTIT, QUE CITA A..., Y BRANDS QUE TAMBIÉN CITA A..., Y ...

Si la palabra escrita deja de reinar y teniendo la misma posibilidad de "verdad" que el rumor, no hay dudas que la confianza, uno de los valores que menciona Kelly, comienza a ser particularmente importante; además la inmediatez, como para competir con el rumor o el chisme, no queda atrás. Y si uno no quiere caerse del tren, habrá que ir pensando en el acceso; ya lo menciona clarísimo, arriba el "editor" (como se autodefine) Kevin Kelly.

América Latina está en RED

Es alentador ver el esfuerzo de los gobiernos latinoamericanos para ir sumando en equidad y una más justa distribución de las posibilidades de acceso al "capital simbólico".

En la Introducción del documento de Semianrios 2011,

RELPE nos dice :

"Los portales educativos que integran RELPE tienen como objetivo que las TIC sean herramientas de acción y formación para los docente sy alunos de los países de la región, y que internet sea un ambiente educativo en el que se adquieran competencias del siglo XXI" .

EL TUTOR

En este link encontrarán la nota completa, acá, sólo algunas ideas…
MARTÍNEZ, Javier (2004). El papel del tutor en el aprendizaje virtual [artículo en línea]. UOC. [Fecha de consulta: dd/mm/aa].http://www.uoc.edu/dt/20383/index.html

Pulsar iconos no es sinónimo de interactivo;
la interactividad no está en el click, sino en el think.

1. Ofrecer feed-back adecuado. Que le permita entenderlo e incorporarlo (integrarlo en su cuerpo) como parte de su experiencia personal y vital. Comportarse como un coach ('entrenador'), accesible siempre.


2. Ayudar en el aprendizaje de habilidades sociales [...]en y desde la virtualidad.


3. Dinamizar y motivar.


4. Diestro en sintonizar con personas, en detectar estados de ánimo.


5. Provocar, inducir, alimentar, fomentar, crear las condiciones idóneas para que tenga lugar y, sobre todo, mimar y cuidar al aprendizaje, la colaboración o la confianza . En términos de marketing, hablaríamos de fidelización.


6. Escuchar, motivar, preguntar, acompañar, facilitar por medio de ese nuevo concepto de conversación.


7. En lugar de estar encerrados en un aula, participarán en:

• el diseño de cursos y simulaciones


• en la construcción de plataformas, de herramientas de autor


• en la tutorización


• seguimiento y evaluación de alumnos


• en la selección de contenidos


• en el diseño de itinerarios formativos y currículos


• en la gestión de conocimiento


• en los equipos de desarrollo de productos

EL TUTOR

¡Para cuando tengan tiempo!

¡Gracias Compañero!

Sin Copy Rights

Con ideas de mis compañeros, surgieron otras, las remixé, las copié, las adpaté a mis ideas y salen de mí como palabras para leer...

La comunicación es inherente a los seres vivos [...], se produce a través de una dualidad, pues la unidad no hace comunicación, es un vehículo de contacto, un factor de conexión, una forma de acercamiento, una modalidad de intercambio, un elemento de unión, lo que implica la existencia de una separación , una distinción, una diferencia, una desigualdad entre al menos dos partes. La comunicación oral y escrita en los seres humanos, no son sino formas de comunicación, las que han aparecido a través de la búsqueda del hombre, por satisfacer sus necesidades humanamente apetecibles… y no solamente perpetuar la especie humana.
No es importante si la textualidad deja de ser escita, en realidad, si deja de ser impresa, ya que la web hace que sigamos escribiendo; pero ya no tiene el peso de lo impreso, de lo editado y que no se puede modificar casi sin ningún costo… el espacio es infinito y tiene lugar para todas las ideas y todas las palabras.
La Palabra sigue estando, el hombre sigue dejando marcas para que lo escuchen a lo lejos (en tiempo y espacio) y a medida que aparecen formas diferentes de registro, éstas determinan cambios en las características de la textualidad.

Preguntas que se van abriendo

¿Palabras? ¿Qué palabras?


¿En qué lugar quedará la ciencia?
¿Qué verdades no se cuestionarán?
¿Habrá verdades?

Agreguen aquí sus preguntas, les doy la palabra, nosotros tomamos nota...

A MODO DE SÍNTESIS

"LA PALABRA IMPRESA YA NO REINARÁ"

La Era Parentética ¿está terminando?...

The Gutenberg Parenthesis

Escúchalo directametne a él, cuando tengas algún tiempo,
fuera de programa, o de trabajo final.
Thomas Pettitt on parallels between the pre-print era and our own Internet age
"Because the truth was that those bound books were probably no more truthful than the rumors you heard on the street, quite likely."



“We are approaching pre-Gutenberg, the medieval notion that ... things overlap. The Internet will make us less categorical in the way we perceive the world, make us less panicky, less worried about distinctions between human and divine, human and machine, human and animal, male and female, living and dead. It will make us less aggressive about transgressions of categories. The Internet will make us think like medieval peasants. There may be some healthy aspects to this.”

Este extraño lugar para el encuentro...

ADELANTE... Hay para todos!











Intentaré dar cuenta de lo que hemos visto durante el mes de curso introductorio a la Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Los espero a mis compañeros, a vos Gabriela por supuesto, si desean comentar algo o seguir el blog...

Con afecto

Cristina